Mentorstimmen

I fredags gjorde vi återigen dramaövningar under vår mentorstimme. Den här gången handlade en hel del om att lita på varandra och att spontant våga visa olika känslor. I början var det lite fnittrigt och blygsamt bland eleverna. Mot slutet hade dock de flesta skapat en tillit till varandra som gjorde att de blev helt självgående och samtidigt hade vädligt roligt. Vi lärare kunde helt stiga åt sidan och bara titta på hur eleverna fortsatte att göra övningarna på egen hand.

Vi avslutade dagen med ytterligare en samarbetsövning där eleverna skulle bygga ett torn med hjälp av träklossar som vi hade lånat från NO-salen.

Skolbio: Fighter

I onsdags var klass 7B på skolbio för att se den danska filmen Fighter (2007). Filmen handlar om Aisha vars föräldrar vill att hon ska bli läkare medan hon istället vill bli ett kung fu-proffs. Hon blir klämd mellan vad föräldrarna och samhället värdesätter och vad hon själv vill, vilket till slut blir som en ond spiral som blir svår att ta sig ur.

Eleverna skötte sig exemplariskt och jag tror att de flesta uppskattade filmen. Efteråt gick vi och åt på en restaurang vid Järntorget för att på så sätt knyta ihop vår lilla utflykt.


Skolbio-besöket är en del av att klassen var fjärde vecka ska göra något annorlunda tillsammans för att på så sätt öka klasskänslan i 7B.

Mentorstimme: dramaövningar

Varje fredag har vi i klassen en så kallad mentorstimme, då klassens mentor Victoria kommer och är med oss. För två veckor sedan började vi arbeta lite med samarbetsövningar för att på så sätt öka samhörigheten i klassen. Den veckan arbetade vi med kluriga övningar där olika grupper i klassen fick diskutera sig fram till lösningarna.

Förra veckan fortsatte vi med samarbetsövningar, men den här gången använde vi oss av våra kroppar och sinnen. Eleverna delades in i två grupper och sedan fick den ena gruppen noga begrunda hur medlemmarna i den andra gruppen såg ut, hur de stod och vad de hade på sig. Efteråt fick gruppen gå ut ur klassrummet och medan de gjorde det så skulle den andra gruppen snabbt ändra på tre olika saker på en eller flera av medlemmarna. Efteråt skulle den andra gruppen komma in och diskutera sig fram till vad det var som hade förändrats medan de var ute.

Nästa övning gick ut på att man av Victoria fick en miljö som man sedan skulle beskriva enbart via att göra olika ljud. Den andra gruppen skulle lyssna på ljuden och sedan diskutera sig fram till vilken miljö detta kunde vara. Eleverna gjorde väldigt bra ifrån sig och hade samtidigt väldigt kul.

Den sista övningen kallade vi för "vykortet" och där skulle eleverna också beskriva ett tema endast med hjälp av sina kroppar. De fick temat av Victoria och skulle sedan gestalta det genom att ställa sig i olika positioner och stå alldeles stilla. Sedan skulle den andra gruppen titta på dem och försöka diskutera sig fram till vilket temat kunde vara.

Den här gruppen fick temat cowboys och indianer, vilket de valde att gestalta såhär.

Vi kommer att fortsätta att arbeta med liknande övningar några veckor framöver, för att på så sätt ytterligare utveckla elevernas självkänsla, samarbetsförmåga och framförallt klasskänsla.

Solen tittar fram!

I förra veckan kom den något blygsamma solen äntligen fram och detta var något som alla eleverna hade längtat efter. När det blev dags för rast tog det inte lång tid innan eleverna lämnade jackorna inne och sprang ut för att spela fotboll i solskenet!

Flickorna valde att spela för sig själva och använde lärarnas stugväggar som mål.

Killarna sprang upp till den asfalterade basketplanen och njöt av både lagspel och sol.

Bazaren

Här nedanför följer några fördröjda bilder från bazaren som hölls på skolan för att samla in pengar till Gaza. Klass 7B sålde kakor och annat gott och fick in en hel del pengar tack vare ett bra samarbete och ett mycket träffande affärssinne.

Klassens kakor och framförallt saft var väldigt populära vilket resulterade i att klassrummet var fullt nästan hela tiden.

Tre nöjda killar som njuter av succén!

Mustafa i 7A är alltid lika skojfrisk och så här ser han ut efter att ha badat i mjöl.

Det var som sagt inte bara saften som lockade, utan även bullarna. Här ovan ser vi Mohamed Dirie mumsa i sig en bulle som han precis har köpt av eleverna i 7B.

Hassan hade med sig en boll som egentligen var ett knepigt pussel. Inte en enda elev klarade av att få ihop bollen, men klassens mentor Victoria imponerade när hon i slutet av dagen äntligen lyckades göra det som vi andra trodde var omöjligt.

Allt som allt var det en mycket lyckad tillställning och klassen hade roligt samtidigt som de kände att de faktiskt gjorde något viktigt. Som lärare var det mest roligt att se hur bra de samarbetade och diskuterade fram hur de skulle göra för att lyckas samla in mer pengar. Bravo, klass 7B!

Studiebesök: Angereds brandstation

Idag var båda sjuorna på Angereds brandstation för att lära sig lite mer om hur räddningstjänsten i Sverige arbetar. Brandstationen hade bjudit in oss som ett led i en satsning för att uppmärksamma ungdomar om hur de arbetar och även för att visa att ett stort ansvar vilar på alla människor i samhället.

Förutom att se på film och prova på att släcka en eld med en brandfilt fick vi även göra olika samarbetsövningar som visade oss att man oftast åstadkommer mer tillsammans än ensam. Eleverna skötte sig utmärkt och fick till och med beröm av de aktiva brandmännen.

Den första övningen gick ut på att med hjälp av några få träbitar tillsammans ta sig över en fiktiv Göta Älv.

Efteråt skulle man samarbeta för att på så kort tid som möjligt lägga ett pussel och lista ut det svenska namn som fanns dolt bland bokstäverna som pusslet utgjorde.

Den sista övningen innebar att man med hjälp av två plankor skulle ta sig över från en pall till en annan. Detta var helt omöjligt om inte alla i gruppen hjälptes åt.

Sedan var det dags för en uppvisning i hur röken fort sprider sig vid en eldsvåda. Eleverna lyssnade och tittade nyfiket på dockhuset som fick representera verkligheten.

Dockhuset rökfylldes snabbt och det tog en stund för brandvarnaren på andra våningen att börja tjuta. Brandmännen berättade vad som var viktigt att göra om man skulle råka ut för en liknande händelse i verkligheten.

Sedan var det dags att lära sig hur man använder en brandfilt för att släcka en människa som fattat eld.

Alla som ville fick prova på att släcka den brinnande dockan.

Eleverna gjorde ett bra jobb när de försiktigt och med ansvar såg till att elden kvävdes.

Samtidigt som det var roligt och spännande var det också lite läskigt.

Mot slutet blev elden mer och mer rökfylld eftersom dockan vid det här laget var mycket välanvänd.

Eleverna lyckades ändå alltid vinna över den elakartade elden.

Efter brandfiltsövningen fick vi en lektion om hur farligt det är att hälla vatten på brinnande olja.

Brandmannen tände försiktigt eld på oljan.

När han hällde vatten på den kokande oljan small det bara till och en stor eldboll uppenbarade sig.

Eleverna och lärarna tackade för ett trevligt studiebesök och passar samtidigt på att ta en liten minnesbild.

Flodkulturerna redovisas

För ett tag sedan redovisade klass 7B om flodkulturerna, och det blev både intressant och roligt. Flodkulturerna var ett brobygge till introduktionen om Greklands historia och hur de lyckades växa till en stormakt just på grund av att de tog vara på kunskap från andra kulturer. Här nedanför följer några bilder från denna smått unika händelse:

Pyramidgruppen berättar om Egypten samt om hur och varför Pyramiderna byggdes.

Ubah redovisar själv om hur och varför man balsamerade kroppar.

Ubah balsamerar vidare.

Kinagruppen berättar om Kinas historia och om den fantastiska och världskända muren.

Efter redovisningarna gjordes det ett större läxförhör innan det var dags att börja brottas med det mustiga historieblocket om Greklands historia.